Meksikada arxitekturani akademik o'qitishni boshlash tarixi allaqachon ma'lum: 1779 yil atrofida Artes de San Fernando zodagonlar akademiyasida tahsil olgan Casa de Moneda yirik gravyori Jeronimo Antonio Gil. , tanga ishlab chiqarishni takomillashtirish va o'ymakorlik akademiyasini tashkil etish maqsadida Karlos III tomonidan Meksikaga yuborilgan.
Ushbu maktab tashkil etilgandan so'ng, Gil qoniqmadi va Qirollik zarbxonasi boshlig'i Fernando Xose Manginoni Ispaniyadagi kabi olijanob san'at akademiyasini tashkil etishga ko'maklashdi. Arxitektura haqida gap ketganda, mahalliy havaskorlar tomonidan qilingan xatolar yaxshi dalil bo'ldi: "yaxshi me'morlarga ehtiyoj butun qirollikda shunchalik ko'zga tashlanadiki, hech kim buni sezmay qolmasligi mumkin; asosan Meksikada, bu erda saytning soxtaligi va aholining tez o'sishi binolarning mustahkamligi va qulayligi uchun to'g'ri echimni topishni juda qiyinlashtirmoqda », - deya xabar beradi Mangino.
Mahalliy hokimiyat ishonch hosil qilgandan so'ng, dvoryanlarning badiiy sevimli mashg'ulotlari maqtovga sazovor bo'ldi va ba'zi subsidiyalar olindi, 1781 yilda darslar vaqtincha o'sha Moneda binosidan foydalangan holda boshlandi (bugungi kunda madaniyatlar muzeyi). Karlos III o'z roziligini beradi, nizomlarni chiqaradi, Vitseroy Mayorga so'ragan o'n ikki ming yillik pesodan uch mingtasini zaxiraga oladi va Akademiyani tashkil etish uchun San Pedro va San Pablo binolarini tavsiya qiladi. 1785 yil 4-noyabrda San-Karlos-de-la-Nueva Espaniya Nobel san'at akademiyasining rasmiy ochilish marosimi bo'lib o'tdi. Bu dabdabali ism u olti yil davomida o'sha Mintada yashovchi xonalarning kamtarligi bilan zid edi. Gil bosh direktor etib tayinlanadi va medallar o'ymakorligini o'rgatadi. Me'mor Antonio Gonsales Velazkes San-Fernando akademiyasidan arxitektura bo'limiga, Manuel Ariasni haykaltaroshlikka, Gines Andres de Aguirre va Cosme de Acuña esa rasm rejissyori sifatida boshqarishga yuborilgan. Keyinchalik Joaqin Fabregat bosmaxona direktori lavozimiga keldi.
Nizomlar orasida har bir bo'lim uchun nafaqaga chiqqan to'rt nafar talaba bo'lishini, shu bilan o'zlarining barcha vaqtlarini o'qishga sarflashlari kerakligini, ular toza qondan (ispan yoki hind) bo'lishi kerakligini, har uch yilda eng yaxshi rassomlar uchun medallar berilishini, "va ba'zi odamlar direktorlarga taklif qilinishi mumkin bo'lgan narsalar uchun bu kabi sinflarda qatnashishlari hamda yoshlarning suhbatlariga va o'yinchoqlariga to'sqinlik qilishlari kerak. "
Galereya tashkil etila boshladi, asosan rasmlar bostirilgan konventsiyalardan olib kelindi va 1782 yildan Karlos III Akademiya kutubxonasini shakllantirish uchun kitoblarni jo'natishni buyurdi. Ikkinchi partiyasi (1785) bilan kutubxonada 84 ta nom mavjud bo'lib, ulardan 26 tasi me'morchilikka tegishli. Maktabning tendentsiyasi aniqlanganligini anglash uchun bularning mavzularini ko'rish kifoya edi: Vitruvius va Vinola traktatlari, turli xil nashrlarda, klassik buyurtmalar bo'yicha boshqa asarlar, Herkulaneum, Pompei, Rim antik (Piranesi), Antonino kolonnasi, Las Palmira va boshqalar. Birinchi arxitektura professori Gonsales Velazkes tabiiy ravishda klassik tendentsiyalarga ega edi.
1791 yilda Manuel Tolsá Meksikaga keldi, mashhur Evropa haykallarining gipsli reproduktsiyalari to'plami bilan Manuel Ariasning o'rnini haykalning shaxsiy direktori qildi. Xuddi shu yili Akademiya del Amor de Dios kasalxonasiga qarashli binoda, buboes va venera kasalliklari bilan kasallanganlar uchun tashkil etilgan. Avvaliga sobiq kasalxona va unga biriktirilgan uylar ijaraga olindi, keyin sotib olindi va u erda doimiy qoldi. Keyinchalik konchilik kolleji qurilgan akademiya uchun bino qurish uchun muvaffaqiyatsiz urinishlar bo'lgan va turli binolarni moslashtirishga urinishlar qilingan.
Arxitektura bo'yicha supero'tkazuvchi akademik unvonini olgan birinchi talaba 1788 yilda bojxona loyihasini taqdim etgan Esteban Gonsales edi. Arxitektura bo'yicha akademik darajani me'mor sifatida tajribaga ega bo'lganlar talab qiladilar: Ispaniyadan haykaltaroshlik darajasiga ega bo'lgan Tolsa; Frantsisko Eduardo Tresguerras va Xose Damian Ortis de Kastro. Bitirish uchun uchta loyiha taqdim etildi: Regina monastiridagi Nevada Marquesa de Selva uchun qurbongoh va Colegio de Minería'dan Tolsá; Ushbu shahar va sobordagi me'morchilik ustasi bo'lgan Ortiz Tulancingo cherkovini qayta qurish loyihasini taqdim etdi; Tresguerras ushbu nomga 1794 yilda murojaat qilgan, ammo Akademiya arxivida uni olganligini ko'rsatadigan hech narsa topilmagan.
Shahar Kengashi tomonidan tayinlangan arxitektura ustalari biron bir ishni bajarishdan oldin loyihani Oliy Hukumat Kengashiga taqdim etishlari va "hech qanday javob va uzrsiz o'zlarini bo'ysundirishlari" sharti bilan, akademiklar tomonidan qabul qilinishi kerak edi. ularda tuzatishlar, agar ularga zid bo'lgan taqdirda, ular qattiq jazolanishi to'g'risida ogohlantirish bilan. Ammo, odatda, faqat amaliy bilimga ega bo'lgan ushbu o'qituvchilar o'z muammolarini Akademiya talabalarini karikaturachi sifatida jalb qilish orqali hal qilishdi. Akademiya qachondan va nima uchun surveyer unvonini berganligi ma'lum emas. Pueblaning eng katta me'morchilik ustasi va "Real de San Carlos" ning g'ayritabiiy akademigi Antonio Ichurregui ushbu unvonni 1797 yilda so'raganligi aniq.
Akademiyaning ochilishi sust edi. 1796 yilda 11 talabaning (sobiq talabalar ham kiritilgan) asarlari Madrid akademiyasida bo'lib o'tgan tanlovga yuborilgan va hakamlar hay'ati juda yoqimsiz edi; Rassomlik va haykaltaroshlik bilan bog'liq holda, frantsuzcha bosma nusxalarni nusxalash va bezash uchun yaxshiroq modellarni olish kerakligi aytilgan va kelajakdagi me'morlarga nisbatan rasm, nisbat va bezakdagi asosiy printsiplarning etishmasligi tanqid qilingan. Texnik ma'lumotlarga ko'ra, ular yomonroq edi: 1795 va 1796 yillarda Akademiya ularning muammolarini biladi va vitse-prezidentga Vitruvius va Caserta saroyini nusxalashdan tashqari, tog'larning texnikasini, kamarlarni hisoblashni o'rgangan taqdirda, ta'lim yanada samaraliroq bo'lishini ma'lum qiladi. tonozlar, qurilish materiallari, "qoliplarni shakllantirish, iskala va amaliyotga tegishli boshqa narsalar".
Akademiya tashkil etilganidan beri etarli moliyaviy mablag'larga ega bo'lmasa-da, mustaqillik urushlari bilan u yanada yomonlashdi. 1811 yilda u qirollik in'omini olishni to'xtatdi va 1815 yilda uning ikkita eng kuchli hissasi - konchilik va konsullik ham etkazib berishni to'xtatdi. 1821-1824 yillarda Akademiyani yopishdan boshqa iloj qolmadi.
O'n yildan keyin yana pasayish uchun, sadaqa berish emas, balki kichik xayr-ehsonlar bilan tiriltiriladi. O'qituvchilar va ishchilarning kam oylik maoshidan 19 oygacha qarzdor va o'qituvchilar tungi darslar uchun yorug'lik xarajatlarini to'lashgan.
Akademiya yopilgan davrda ba'zi talabalar boshlang'ich harbiy muhandislar korpusiga o'tkazildi. Brigada Diego García Conde, muhandis unvoniga ega bo'lmagan ispaniyalik, Meksika qurolining asoschisi deb hisoblanishi mumkin. 1822 yilda muhandislar bosh direktori etib tayinlandi va u hukumatdan yangi muassasa faxriysi sifatida tog'-kon sanoati kolleji yoki San-Karlos akademiyasida o'qiganlarni afzal ko'rgan matematikada bilimga ega bo'lgan zobitlarni talab qildi. Milliy muhandislar korpusini yaratish to'g'risidagi farmonning 8-moddasida «... brigadalar davlatlarga o'zlari olib boradigan kommunal va jamoat bezatish ishlarida yordam berishadi. San-Karlos akademiyasining holati 1843 yilga qadar o'zgarmadi, unda Antonio Lopes de Santa Anna va ko'rsatma vaziri Manuel Baranda tufayli uni to'liq qayta tashkil etish to'g'risida qaror qabul qilindi. U o'z mahsuloti bilan xarajatlarni qoplashi uchun allaqachon obro'sizlanib qolgan milliy lotereya bilan taqdirlandi. Akademiya ushbu lotereyaga shunchalik turtki berganki, xayriya ishlariga bag'ishlangan qoldiqlar ham bo'lgan.
Rassomlik, haykaltaroshlik va gravyurada ishlagan rejissyorlar Evropadan munosib maosh bilan qaytariladi; Olti nafar yoshni o'zlarini yaxshilash uchun Evropaga yuborish orqali pensiyalar tiklanadi va shu paytgacha ular ijaraga olgan bino sotib olinadi va bu poytaxtdagi birinchi gaz yoritgichi bo'lgan sharafga muyassar bo'ladi.
1847 yildan 1857 yilgacha to'rt yillik karerada quyidagi mavzular mavjud edi: Birinchi yil: arifmetik, algebra, geometriya, tabiiy rasm. Ikkinchidan: analitika, differentsial va integral hisoblash, me'moriy rasm. Uchinchidan: mexanika, tasviriy geometriya, me'moriy rasm. To'rtinchidan: stereotomiya, qurilish mexanikasi va amaliy qurilish, me'moriy kompozitsiya. Professorlar orasida Visente Heredia, Manuel Gargollo y Parra, Manuel Delgado va aka-uka Xuan va Ramon Agea bor edi, ikkinchisi Evropada nafaqaga chiqqan va 1853 yilda qaytib kelishgan. Ushbu o'quv dasturi bilan ular boshqalar qatorida Ventura Alerrrega, Luis G Anzorena va Ramon Rodriges Arangoiti.
Konchilik kolleji assaylar, kon muhandislari, geodezik muhandislarni tayyorladi va oxir-oqibat yo'l mutaxassislari, geograf muhandislari tugatdilar, ammo Meksikada rivojlana boshlagan ko'priklar, portlar va temir yo'llarga bo'lgan talabga javob yo'q edi.
1844-1846 yillarda shahar kengashi 18-asrning boshlaridan beri ishlatib kelinayotgan shahar meri o'rniga qurilish muhandisi lavozimini yaratdi. Biroq, bu me'morlar yoki harbiy muhandislar tomonidan qabul qilinishi mumkin bo'lgan oddiy uchrashuv bo'lib, ular yo'l qoplamalari muammolari, gidravlika inshootlari va umuman jamoaviy xizmatlar to'g'risida bilimga ega ekanliklarini ko'rsatdilar.
1856 yilda Prezident Komonfort Milliy qishloq xo'jaligi maktabida stullar ko'paytirilishi to'g'risida farmon chiqardi, shunda uchta martaba: qishloq xo'jaligi, veterinariya va muhandislik. Uch turdagi muhandislar o'qitilishi kerak edi: ersozlar yoki geodeziklar, muhandis-mexaniklar va ko'prik va yo'l muhandislari, ammo hamma narsa shuni ko'rsatadiki, bu amalga oshirilmadi va San-Karlos akademiyasi ilova qilingan qurilish muhandislik maktabi emas, balki tashabbus ko'rsatdi ikkala kareraning birlashishi. Muhandislik va arxitekturani birlashtirishning sababi an'anaviy me'morchilik tushunchasiga qaytish, kasbning texnik jihatlariga ko'proq ahamiyat berish yoki ehtimol bitiruvchilarning ish istiqbollarini kengaytirish bo'lishi mumkin edi.
Akademiyaning Boshqaruv kengashi topshirig'iga binoan, Milanda yashagan meksikalik me'mor va rassom Xuan Brokka Italiyada arxitektura bo'limining direktori lavozimiga odam qidirishni boshladi. muhandislik. U Palermo universiteti professori, Saksoniya Albert ordenining ritsari, Britaniya me'morlari qirollik instituti a'zosi, Göttingen akademik organining doktori, me'mor yoki muhandisdan tashqari tarixchi va arxeolog bo'lgan Xaver Xavallarini ishontirishga muvaffaq bo'ldi. Kavallari 1856 yilda Meksikaga kelgan va keyingi yil maktab me'mor va muhandis martabasi uchun qayta tashkil etilgan.
O'quv dasturi sakkiz yil davomida hozirgi o'rta maktabni hisobga olgan holda tuzilgan. Bu matematika va chizmachilik (bezak, figura va geometrik) o'rganiladigan boshlang'ich kurs deb qaraldi va ushbu bilim tasdiqlandi, agar talabalar 14 yoshga to'lgan bo'lsalar, quyidagi mavzular o'qitiladigan etti yillik kasb-hunar o'qishlariga rioya qilishlari mumkin edi:
Birinchi yil: trigonometriya, analitik geometriya, klassik buyurtmalar, me'moriy va jismoniy bezaklarni chizish va tushuntirish. Ikkinchi yil: konus kesimlari, differentsial va integral hisoblar, barcha uslubdagi yodgorliklarning nusxalari va noorganik kimyo. Uchinchi yil: ratsional mexanika, tasviriy geometriya, qurilish qismlarining tarkibi va birikmasi, uni qurish detallari, geologiya va mineralogiya va topografiya elementlari. To'rtinchi yil: konstruktsiyalarning statik nazariyasi, tasviriy geometriyaning qo'llanilishi, loyihalash va mashinada chizish san'ati. Beshinchi yil: amaliy mexanika, qoziqlar konstruktsiyalari va statikasi, binolar tarkibi, tasviriy san'at estetikasi va me'morchilik tarixi, geodeziya asboblari va ularni qo'llash. Oltinchi yil: umumiy temir yo'llarni qurish, ko'priklar, kanallar va boshqa gidrotexnika inshootlarini qurish, huquqiy me'morchilik. Ettinchi yil: malakali me'mor muhandisi bilan mashq qilish. Tugatgandan so'ng, u ikkita loyihaning professional imtihoniga hamroh bo'lishi kerak edi, ulardan biri temir yo'llar uchun, ikkinchisi esa ko'prik uchun.
1857 yildagi nizomlar ustalar quruvchilarni ham qamrab olgan bo'lib, ular imtihon orqali me'morlar bilan bir xil tayyorgarlik kurslarida o'qiganliklarini va yolg'on, iskala, ta'mirlash va aralashmalar haqida amaliy bilimlarga ega ekanliklarini isbotlashlari kerak edi. Bu usta quruvchi yoki sertifikatlangan me'mor bilan birga uch yil mashq qilish talabidir.
